Números Aztecas

La Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 2019 como el Año Internacional de las Lenguas Indígenas.

El pasado 21 de febrero de 2020 se conmemoró el Día Internacional de la Lengua Materna y,  en México,  el Día Nacional de las Lenguas Nativas.

En este marco, la materia de Matemáticas de primer año de secundaria inició un proyecto para que los alumnos reconocieran y se familiarizaran con el nombre náhuatl de los primeros números, relacionándolos con los elementos de construcción de la geometría.

Se construyeron dibujos que serían presentados en una exposición como cierre de curso.

El proyecto quedó casi terminado y, con los trabajos que libremente aportaron algunos estudiantes, se ofrece la presente galería como muestra del interés de nuestra juventud por las matemáticas y por las raíces de nuestra cultura.

El PUNTO es el principio: antes de el no hay nada y A partir dé el se construye todo.

Jocelyn H. Islas V. 1°A

El punto es adimensional, intangible y, al mismo tiempo, puede ser cualquier intersección y cualquier objeto, un grano de maíz, un dedo visto de frente, el hombre, el universo, es el UNO.

Ivana X. Leguizamo C.

Secuencia infinita de puntos, un punto en movimiento, la LÍNEA es evidencia de que la creación avanza ¡El universo es mensurable! ¡Tiene longitud!

El dos es omeyotl, las dos fuerzas que se unen para generar la creación: ome (dos) y yotl (creación). El dos es la necesidad de los opuestos para construir cualquier cosa.

Las líneas pueden reproducirse, extenderse, cambiar de dirección, el movimiento persiste, los ÁNGULOS son su evidencia.

Dos ángulos que cruzan sus brazos encierran un pedacito del universo, nosotros lo llamamos figuras, polígonos, para nuestros abuelos eran sombras de la realidad: visibles, mensurables, pero intangibles.