La
Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 2019 como el Año Internacional de las
Lenguas Indígenas.
El pasado
21 de febrero de 2020 se conmemoró el Día Internacional de la Lengua Materna
y, en México, el Día Nacional de las Lenguas Nativas.
En este
marco, la materia de Matemáticas de primer año de secundaria inició un proyecto
para que los alumnos reconocieran y se familiarizaran con el nombre náhuatl de
los primeros números, relacionándolos con los elementos de construcción de la
geometría.
Se
construyeron dibujos que serían presentados en una exposición como cierre de
curso.
El
proyecto quedó casi terminado y, con los trabajos que libremente aportaron
algunos estudiantes, se ofrece la presente galería como muestra del interés de
nuestra juventud por las matemáticas y por las raíces de nuestra cultura.
El PUNTO es el principio: antes de el no hay nada y A partir dé el se construye todo.
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| Jocelyn H. Islas V. 1°A |
El punto es adimensional, intangible y, al mismo tiempo, puede ser cualquier intersección y cualquier objeto, un grano de maíz, un dedo visto de frente, el hombre, el universo, es el UNO.
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| Ivana X. Leguizamo C. |
Secuencia
infinita de puntos, un punto en movimiento, la LÍNEA es evidencia de que la
creación avanza ¡El universo es mensurable! ¡Tiene longitud!
El dos es
omeyotl, las dos fuerzas que se unen para generar la creación: ome (dos) y yotl
(creación). El dos es la necesidad de los opuestos para construir cualquier
cosa.
Las líneas
pueden reproducirse, extenderse, cambiar de dirección, el movimiento persiste,
los ÁNGULOS son su evidencia.
Dos
ángulos que cruzan sus brazos encierran un pedacito del universo, nosotros lo
llamamos figuras, polígonos, para nuestros abuelos eran sombras de la realidad:
visibles, mensurables, pero intangibles.
